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字体缩小9月24日， 主办的首届科学教育创新发展论坛暨 科学教育专业委员会成立大会在京举行。第十三届全国政协副主席辜胜阻； 顾问，教育部原党组成员、副部长张天保；教育部校外教育培训监管司负责同志；全国政协委员、国家督学、 会长刘林；教育部基础教育教指委科学教学专委会主任委员、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和； 秘书长贾伟，副秘书长丁秀棠、侯健；对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心研究部主任、全国校外教育培训监管专家委员会政策咨询分委会秘书长曲一帆出席会议。科学教育专业委员会成立仪式由 副会长李永新主持。
刘林致辞
成立仪式上，全国政协委员、国家督学、 会长刘林在致辞中介绍了 科学教育专业委员会的成立背景。他表示，党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”进行了深刻的阐述，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑。近期，教育部等十八部委专门出台文件，对加强中小学科学教育进行系统设计和制度安排。他指出，科学教育是事关全局、关乎未来的时代课题，也是一项复杂的系统工程，需要社会力量的积极参与。正是在这样的时代背景之下， 积极行动起来，在有关领导和会员单位的支持下，成立协会科学教育专业委员会。希望通过汇集一批具有较强科技实力且在科学教育领域具备优势的科技企业、科学教育实施开展较好的民办学校，以及相关民办科研类机构，通过搭建平台、发展会员、举办活动，汇聚各类资源、促进各类合作交流、推动行业技术创新，深入贯彻在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施落地，助力完善中小学科学教育体系建设，加强行业引领的平台作用，加快推进我国科学教育的发展。
随后，刘林会长宣读《关于成立 科学教育专业委员会的决定》，介绍了首届理事会理事长情况，并主持审议通过了 科学教育专业委员会第一届理事会组成人员建议名单。
刘林会长向郑永和理事长颁发聘书
颁发理事会主要组成人员聘书
科学教育专业委员会首届理事会理事长由教育部基础教育教指委科学教学专委会主任委员、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和担任；副理事长31名，在地方民办教育协会等有关方面推荐和会员单位自荐的基础上遴选产生，从类型上覆盖了科学教育特色校、代表性比较强的科学教育企业以及有关专家学者等；张驰兼任秘书长，张力康兼任副秘书长。
郑永和讲话郑永和理事长在讲话中表示，科学教育专委会成立恰逢其时。专委会将根据理论研究学术平台，经验教育展示平台，智库资政、建言平台的功能定位，紧密围绕教育发展需求，聚焦科学教育高质量发展的关键问题，在近期着力做好以下工作：一是通过建立科学教育课程资源研发基地和科学教育实践基地，以及公益基金等方式，来探索如何更好落实新课标先进理念，努力探索拔尖科技创新人才新模式；二是引领社会资源，研发科学教育典型的样态，开展相关领域课题研究，促进科技教育资源转换；三是定期举办科学教育博览会、论坛等，培育科学教育特色学校，扩大社会影响、聚焦社会资源，带动科学教育体系高质量发展。他表示，在有关部门支持下，在 带领下，在各会员单位和社会各界携手努力下，科学教育专委会将成为推动我国科学教育高质量发展的一支重要力量。
李永新主持成立仪式
辜胜阻讲话
第十三届全国政协副主席辜胜阻在主旨讲话中强调，科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，是科教兴国战略实施的根基。加强新时代中小学科学教育工作，事关全局、关乎未来，是国家现代化的基础性工程，也是系统性工程，需要动员社会各界力量协同推进。他表示， 要充分发挥行业组织优势，发挥科学教育专业委员会的职能和作用，为推进我国中小学科学教育、提升全民科学素质做出积极贡献。一是提高政治站位，深入学习领会中央有关科学教育的精神和要求，努力贯彻国家有关科学教育的决策和部署，让崇尚科学的精神在教育领域生根发芽、开花结果。二是深化学校教学改革，开齐开足开好科学类课程，优化教案、学案，强化实验和探究实践活动，提升教师科学素养和水平，做好科学教育的加法，提升科学教育的质量。三是加强科学教育的政策研究、理论研究和实践探索，及时总结科学教育方面的改革和创新，为政府决策和学校发展提供咨询服务。四是组织开展科学教育的学术交流、经验交流、教师培训等，宣传推广科学教育方面的优秀案例和成果，营造科学教育氛围，促进各方面重视和支持科学教育的开展。五是积极搭建平台，打造品牌活动，通过实实在在的服务凝聚、引领、指导好社会力量有序有力参与科学教育，形成家校社协同育人的良好格局，促进科学教育健康可持续创新发展。
张天保讲话
顾问，教育部原党组成员、副部长张天保在主旨讲话中指出，创新已经摆到社会主义现代化核心地位，教育要适应国家需求，把创新型人才培养摆到整个教育发展改革的重点地位。培养创新人才不单单是高等教育的任务，在中小学努力提高学生的创新精神、创新能力，才能为高等学校培养创新型人才提供坚实的基础。他表示，我国基础教育的发展已经取得了重大的成就，同时也要清醒认识到，我国基础教育还存在着一些短板和问题，发展不充分、不平衡。在谈到应该如何提高中小学生的创新能力、培养创新人才时，他指出，要明确基础知识学习的重要性，也要重视科学思维的训练，要激发中小学生崇尚科学、探索未知的兴趣，训练学生科学探索性、创新性、思维品质等，这也是落实立德树人根本任务，提高学生科学素养的重要举措。
北京理工大学特种机器人技术创新中心主任罗庆生
科学教育专业委员会理事长郑永和
北京交通大学物理科学与工程学院副教授陈征
中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰
大会的第二阶段举行了首届科学教育创新论坛。北京理工大学特种机器人技术创新中心主任罗庆生以《神奇的自然界生物，美妙的仿生机器人》为题， 科学教育专业委员会理事长郑永和以《“双减”政策下的科学教育加法：背景、内涵与路径》为题，北京交通大学物理科学与工程学院副教授、北京师范大学科学传播与教育研究中心常务副主任陈征以《科学实验实践——校外科学教育的主战场》为题，中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰以《做好科学教育是关乎全局和未来的大事》为题分别作专家报告。
交流发言环节，北京市私立汇佳学校高中部校长严云虎、腾讯教育基础及高等教育总经理饶臻、天津英华实验学校常务副校长孙方、猿力科技集团党委书记程群、北京心数矩阵科技有限公司总裁王勉、重庆南城巴川学校副校长兼小学部校长王海霞分别作了从科学集市到拓展论文、科技助教 育向未来、英华少年科学院“三高共育”拔尖创新人才培养、科学教育数字化转型的探索与实践、青少年心理健康的科学逻辑、让孩子创造着长大的主题发言。
来自全国各地的民办中小学、有关机构和地方民办教育协会代表共200余人参加了本次大会。
责任编辑：郭宝